Модуль 10

Для себе визначила нове поняття. Фасилітація (англ. facilitate- полегшувати, сприяти) – стиль педагогічного спілкування, який передбачає полегшення взаємодії під час спільної діяльності; ненав’язлива допомога групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблем, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. 

Я учитель, фасилітатор повинна допомагати дітям навчатись. Завдання, яке я ставлю перед собою - допомогти учням працювати в команді, проте враховувати інтереси кожного з них та об'єктивно ставитись до дітей. Цікаво

Модуль 9

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання 

-матеріали, які ви створили та які можна використовувати під час навчання або при плануванні;

-я можу допомогти своїм учням стати самоспрямованими в навчанні;

-подумали ,які самі собі вказують напрямки навчання та роль і місце диференціації;

вимагає відповідного спонукання та заохочення, щоб вони стали впевненими та незалежними в навчанні.

Мені сподобалося обговорювати різні питання на педраді і звичайно фізкультхвилинка підняла настрій.

Модуль 8

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме…
-Оцінювання має відбуватися постійно протягом проекту та включати оцінювання всіх вказаних у навчальних цілях знань та навичок;
-Оцінювання, що будується навколо навчальних потреб учнів, має акцентувати увагу як на змісті навчальної теми, так і на навичках 21 століття;
- Форми оцінювання мають критерії, що тісно пов’язані з цілями, та дескриптори , що описують рівні сформованості навичок та рівні засвоєння знань, які відображаються в кінцевому продукті проекту, що розробляється учнями.
Було дуже важко, але цікаво працювати !!!

Модуль 7

Цей модуль передбачив навчити нас, створювати учнівську презентацію. Ми дізналися, як можна ефективно використовувати інформаційно комунікативні технології для підтримки та оцінювання учнів. Робота була дуже цікава і кропітка але дуже цікава.

Модуль 6

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. Ми ознайомилися з особливостями інтернет - сервісів, вчилися писати коментарі на блогаг,ознайомилися з правилами безпечної роботи учнів в інтернеті.

    Даний модуль передбачає багато роботи, було важкувати скільки нової інформації, але фізичні паузи налаштовували на позитив!!! Спасибі!!!

Модуль 5

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання Інтернет-ресурсів у процес навчання моїх учнів, а саме:…
 -Досліджували, як здійснювати пошук потрібних ресурсів в Інтернеті та оцінювати їх.
-Використати Інтернет-ресурси, щоб підтримувати інтерес учнів до навчання під час створення проектів.
Спасибі!!!

Модуль 4

Цей модуль допоміг мені уточнити основні запитання проекту та обдумати оцінювання учнів в проекті, а саме
-планувати формуюче оцінювання, що виявляє навчальні потреби учнів;
-допоміг спланувати оцінювання учнів, яке буде відбуватися постійно впродовж виконання учнями проекту;
-допоміг  планувати та розробляти свій проект.

Модуль 3

Цей модуль допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме…
Матеріал викладений в цьому Модулі 3, може допомогти мені планувати та створювати проекти.
Проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття.
Ми навчилися використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу.
Було дуже цікаво!!!

Модуль 2

У цьому модулі я ознайомилася з використанням різних засобів ІКТ, їх сильними сторонами, навчилася обирати відповідні засоби залежно від поставлених цілей проекту.
Приклади таких засобів для учнівських проектів:

• презентації – для усних виступів, підсилені використанням зображень, графіків, діаграм, звуків, відео та гіперпосилань на інші ресурси;

• публікації – для письмового спілкування, заснованого на використанні текстів, підсилені за допомогою зображень, графіків та діаграм;

•  вікі – для текстових повідомлень, що розміщаються в Інтернеті, та які можуть змінювати та спільно редагувати декілька людей;

• блоги – для текстових щоденників, що розміщуються в Інтернеті та заохочують до відповідей, відгуків та коментарів від інших читачів.

        Як можна ефективно використовувати інформаційно-комунікаційні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання учнів?

Модуль 1

Все чудово! Дізалася про Відкритий світ та його можливості
Цей модуль допоміг мені обдумати власні цілі навчання, а саме стимулював мене до того, щоб навчитися створювати власний проект та оволодіти навичками оцінювання результати учнівської роботи, а для цього ми ознайомилися з основними цілями курсу Intel "Навчання для майбутнього". Опрацювали правила користування інтернет ресурсами, такими як: посібник, сайт освітніх програм, сайт допоміжних матеріалів. Навчилися створювати: папку Портфоліо,персональну сторінку на вікі-сайті, власний блог. Думаю, що ці знання допоможуть мені успішно пройти курс навчання.